偶尔的时候，王嫱也会有意带她的两个女儿到学校去玩，特别是上一次到学校去请教初中知识的时候，女儿也跟在后面，许多老师也考了考王嫱两个女儿，效果也是很好，这两个女儿知识水平都已经相当的高了，随便一年级晚云、2年级早霞的知识几乎是难不倒她们两个了。所以老师就建议王嫱让她的大女儿来读2年级。然而读二年级，狗早霞才6岁半啊太小了，如果过年以后让早霞读一年级下学期，王嫱还是有考虑的。

过去的人们家里有两本书，都放在各家各户自己的家里。全村40户左右的人家，共有一两百本的书，各保存各的，想相互间借阅，也不好开口，丢不起这张脸。现在情况不同了，为了支持狗王听书，支持王嫱读书，有书读、读书听，大家都把家里的书供给了狗家，集中到了狗倔家里，村人们还到处去借、去捡，所有借来、捡来的书籍、刊物、报纸，很多是旧书旧报，都放到了狗倔家里。

在这种情况下面，人们想看书，就到狗倔家里去看，这样一来，过去人们看不到的书、借也借不来的书，现在都可以拿的到看了。只要大家真正的想看看，狗倔家的门天天都开着，书报都摆放在大厅上，同时这些书，经过王嫱和她的女儿的整理归类，且有序地加以摆放，这样一来，狗倔家真的就像村图书馆一样的。

就这样，人们有意无意的，看了很多很多的书、或听了很多很多的书。书本身是知识的结晶在里面，你看多了人们脑子里面的文化程度和文化水平也就提升了。大家都在看书，都到狗倔家看书、听书，有的人甚至借回家看，只要不影响王嫱读书、狗王听书就行。把全村的书都集中到一家，都是因为某一件事使然，尽管大家都不是故意的，但是，也许这就是天意的吧！

整个村子的文化水平，在有意无意之中，慢慢提升。过去老人家也会讲点什么故事的，父母亲也会讲点什么故事的给孩子听，或者同伴们聊天的时候也会说一点、或编一点故事给大家听，大家就觉得会说一两个故事很厉害。现在大家有不一样的感觉，情况不同了，有的老人家过去不怎么会说故事，现在却把故事说得挺起劲，因为可以到狗倔家去看书、听书，然后回家现炒现卖，老人家说得很来劲，小孩听得很过瘾。