王嫱费尽九牛二虎之力做完了小学所有的知识卡片，以及初中的语文，政治，历史，地理，生物等等方面的卡片，自己虽然不是很熟悉，只是根据以前老师给的中考复习提纲里面的实际情况进行操作。王嫱没有上过初中，初中知识主要是讲些什么内容，不像小学知识那么清楚，这些方面的内容主要是她按照复习提纲的那个内容一个一个的变成卡片。很多知识她也不是很清楚，解释上，她只能照教参，照本宣科，否则她已经无能为力了。不过，初中的知识，通过做卡片，她学到了许多，但不是很深刻、很有系统。对于数学、物理、化学、英语，这四门科目，王嫱完全是束手无策。而且所能采取的招数还只能是老招数，就是说初中的知识找初中的学生给他的儿子玩游戏。

王嫱的另一个办法是让初中生来做儿子的老师，王嫱慢慢开始相信儿子的能力了，只要能让他听到、看到，一定对他有帮助。总之，王嫱用了100的心力，去想许许多多的方法来解决儿子的初中知识问题。同时，让儿子自己看书，希望能从中让儿子自己去摸索出知识的道路。另一方面，让学生与儿子进行交流性知识游戏比赛。由于王嫱对初中知识不是很熟悉或很清楚，所以她改变了游戏比赛的规则，即由学生解释性地提出问题，让儿子从卡片堆中找出知识点。王嫱的想法是，首先解决儿子的知识理解问题，从而得到相对准确的知识。文科性的学科，对她的儿子来说，相对好办。不到一个月时间，文科性学科对狗王几乎不成问题了，初中生在比赛中，赢面是越来越少，所以他们多寄希望于数理化和英语方面来赢得狗王。

在英语方面，王嫱专找骄傲的学生，进行教学式比赛。所谓教学式比赛，就是先让他向狗王上课性地说这是什么，如教学一般，然后让狗王到卡片堆中正确地取出相关的知识卡片。如英语，某单词怎么念，学生先把某卡片如房子等，如何发音，英文怎么书写。都说了一遍之后，便用这一批的知识卡片进行比赛，主要是学生用英文说某单词，狗王取出卡片。王嫱想，反正自己也是没有办法了，虽然小学知识会一些些，中学知识自己根本就没办法。至于现在这个办法，眼下的孩子英语是什么水平？能到什么程度呢？自己也是稀里糊涂的！所以狗王对英语结果会如何？王嫱很无奈，她虽然知道儿子他能记住各种各样的单词，但是没有切实的读音、口语、听力是很麻烦的。

至于数理化方面，许多单纯性的东西、原理性的东西、以及课本有现成的东西，这个王嫱可以解决，可以做大量的卡片，但是里面整个推理过程、诀窍等等，王嫱自己也没办法了，只能靠儿子自己去领悟，王嫱根本就解决不了了。但是王嫱很聪明啊，他懂得去利用他们这批学生呢，让这些学生在教他的儿子。初中的知识。他老公狗倔本来是很有水平的，但是这么些年过去了，也没有什么认真再去读了，所以要他教儿子一时也教不下去，同时要解决家中的生计问题也没什么时间来教儿子，而且狗倔也没教这方面的耐心。所以呢，王嫱是时不时的、且也只能找来她家的初中生，甚至找没过她家却学习比较利害的学生，来与她的儿子做知识游戏。

而那些初中生同时也觉得，跟这么个一个不到一岁的小孩子玩知识游戏，简直是很丢人、也不像话，同时如果在游戏中输给他那就更丢人。所以开始时，初中生大多不肯参与知识比赛，但经不住王嫱的诚心邀请和激将法、但他们也听多了小学生甚至老师怎么夸狗王的利害，多少也忍不下这个好奇心、好胜心。胜负之心啊，小孩子哪个能放得下，于是慢慢的还是有大量的孩子，特别是中学的孩子，拼命地到狗家里去，当小狗王的“老师”、与狗王进行的知识比赛。